La investigación artística como producción de conocimiento

Espora surge de la necesidad de crear espacios donde artistas universitarios puedan encontrar dispositivos que hagan circular sus obras, procesos e investigación artística. Su nombre surge de las ciencias naturales, siendo una manera de reproducción eficaz para poder esparcir semillas para poder encontrar espacios fértiles para la reproducción de ciertas especies como hongos, plantas y algunas bacterias. 

Este proyecto se sitúa en el ecosistema del arte en la ciudad de Puebla. Con la finalidad de vincular artistas, espacios y público para exponer las investigaciones artísticas que surgen en un espacio institucional como lo es la universidad. Aunque Espora se posiciona dentro de la institución, a la vez busca generar diálogos que las instituciones carecen de espacios para albergar, relegando el conocimiento producido por la investigación artística al exterior del circuito artístico. 

Entendiendo este conocimiento como emancipador y de resistencia ante las limitantes que la institución impone, Espora busca esparcir el conocimiento mediante la circulación de sus publicaciones, así como su nombre le antecede. 

En la primera edición de esta revista digital se seleccionaron 5 artistas de universidades en la ciudad de Puebla para explorar que preguntas mueven y construyen la investigación artística en este ecosistema, a la par busca abrir un espacio de dialogo en torno a los procesos que se llevan a cabo para la producción de conocimiento a través del arte. Gracias a dichos procesos podemos recolectar narrativas múltiples que se construyen a partir de la diversidad de contextos que la investigación interdisciplinar nos aporta. Generando pluralidad de conocimientos que no son cerrados, siguen abiertos y abren espacio para la reflexión.

Como cierre a la presentación de este proyecto me gustaría mencionar el rol que tiene la investigación artística dentro del marco institucional, la capacidad de emancipación que aporta dentro de un sistema comúnmente jerarquico y enfocado en la producción de conocimiento cerrado y tradicional, al diversificar las narrativas, al interrelacionar áreas que comúnmente no tendrían relación, dándole al conocimiento producido la capacidad de emancipación y resistencia 

 

Espora surge de una inquietud concreta: existe en Puebla una producción artística universitaria basada en investigación que no cuenta con espacios propios de circulación. Los procesos de investigación artística que los artistas generan durante su formación, las preguntas, los materiales, los caminos recorridos, tienden a quedar invisibles una vez que concluye el ciclo académico que los origina. Espora es una respuesta a esa ausencia.

Su nombre viene de las ciencias naturales. Las esporas son unidades de reproducción que ciertas especies como hongos, plantas y bacterias esparcen al exterior en busca de espacios fértiles donde germinar. La imagen describe exactamente lo que este proyecto busca hacer: tomar el conocimiento que se produce dentro de la institución y esparcirlo hacia afuera, hacia otros contextos, otros públicos, otros suelos donde pueda seguir creciendo.

Espora se sitúa dentro del ecosistema del arte en Puebla y opera desde adentro de la institución universitaria para generar lo que dicha institución no ofrece: un espacio de circulación para la investigación artística como forma legítima de producción de conocimiento. Pone en el centro los procesos, las decisiones, las obsesiones, los hallazgos, más que los objetos terminados, entendiendo que en esos procesos reside un tipo de conocimiento situado y encarnado que los canales de circulación convencionales no están pensados para alojar.

La primera edición reúne a cinco artistas universitarios de distintas universidades de la ciudad de Puebla. Cada uno trabaja desde una pregunta de investigación distinta, con métodos distintos, desde contextos distintos. Lo que los une no es un tema sino un método: todos producen conocimiento a través de la práctica artística, conocimiento que es situado, encarnado, específico, y que solo puede existir en la forma que existe porque alguien específico lo investigó desde donde lo investigó. Al poner estos cinco procesos en diálogo, la publicación no busca cerrar ninguna pregunta. Busca abrirlas al circuito, devolverlas al ecosistema, esparcirlas.